CÓMIC
jueves, 26 de noviembre de 2015
La
creación
En el presente texto intento abordar la una
remembranza de lo que ha sido la aparición de la inteligencia artificial, así
como la que considero seria su proyección a un plazo determinado, además mencionaré
como el ser humano en su intento de subsanar su soledad, ha llegado a lograr
crear carcasas robóticas similares al hombre, pese a esto aun no ha logrado
perfeccionarlos, puesto que aun no ha podido crear a un ente capaz de discernir
y sentir
A lo
largo de la historia, se ha soñado con la creación de un ser idéntico a imagen
y semejanza, esto debido a la necesidad y soberbia del ser humano de ser
creador de vida.
Las primeras ideas de creación de inteligencia
artificial surgieron en 1815 fijadas en un libro de
título "The tales of Hoffman" el cual lleva por autor a Ernst Theodor
Amadeus Hoffman, una historia de romance la cual tiene
como protagonista a Olimpia, una muñeca mecánica,
enamorada del autor.
Años más tarde gracias a que un computador de
nombre deepBlu derrota al campeón de ajedrez Gary
Kasparow, se retoma la idea de la existencia de una inteligencia artificial ya
que quedo visto que una maquina puede llegar a ser más inteligente que un
hombre. Y fue entonces este hecho el que marcó el inicio del desarrollo y
fomentación de la Inteligencia artificial.
Eltérmino "inteligencia artificial" fue acuñado formalmente en 1956,
La AI es una de las disciplinas más nuevas, Una
de las grandes razones por la cuales se realiza el estudio de la IA es él poder aprender más acerca de nosotros mismos y a diferencia
de la psicología y de la filosofía que también centran su estudio de la inteligencia, IA
y sus esfuerzos por comprender este fenómeno están encaminados a la construcción de entidades inteligentes.
Según John Mc Carthy
la inteligencia es la "capacidad que tiene el ser humano de adaptarse
eficazmente al cambio, Otra interesante manera de ilustrar la inteligencia
seria recurrir a la teoría societal de la mente de Marvin Minsky donde
cada mente humana es el resultado del accionar de un comité de mentes de menor
poder que conversan entre sí y combinan sus respectivas habilidades con el fin
de resolver problemas.
En la IA se puede observar dos enfoques diferentes:
1. La IA
concebida como el intento por desarrollar una tecnología capaz
de proveer al ordenador capacidades de razonamiento similares a los de la
inteligencia humana.
2. La IA en
su concepción como investigación relativa
a los mecanismos de la inteligencia humana que se emplean en la simulación de
validación de teorías.
En el siglo XX, el ser humano intenta reproducir el antiguo
mito de la creación. Así como, según la Biblia, Dios creó a Adán y a Eva para
no estar solo, ahora nosotros quisiéramos crear compañeros a nuestra imagen y
semejanza. ¿Pero, de qué tipo? Que nos sean útiles y podamos interactuar con
ellos de una forma cercana, casi natural; por eso se desea poner un cerebro
artificial dentro de un cuerpo que imite lo mejor posible al nuestro.
Conclusión
Hoy en día es muy común encontrar en películas de
cienciaficción y hasta en estudios muy avanzados, máquinas que intentan imitar
el comportamiento de algunas actividades humanas.
El objetivo de los científicos ya no es el de crear robotsfísicamente al homo sapiens, sino lograr que éstos tengan la capacidad de sentir, saber y pensar como los humanos mediante la inteligencia artificial.
¿Qué pasaría si estas máquinas inteligentes realmente se lograran y superaran la inteligencia humana? ¿Seríamos capaces de distinguir entre una persona concebida de forma natural, y una completamente mecánica, pero con las mismas capacidades?
¿Habría posibilidad de formar familias mitad orgánicas, mitad mecánicas? Todas estas y muchas otras preguntas son las quenos hacemos a la hora de pensar en un futuro no muy lejano.
Hay quienes, como Pamela McCorduck y Edward Feigenbaum, creen que nosotros, los humanos, estamos preparando el mundo para una generación de robots mucho más avanzada que los homo sapiens denominada la quinta generación.
¿Por qué has elegido este tema?
He decidido hacer mi trabajo sobre este tema,
ya que me resulta muy interesante, así como importante ya que habla del ser
humano como agente creador y por ello me resulta trascendente el saber como una
máquina de metal puede tener vida, no de
forma literal pero si ejecutar acciones como moverse, caminar.
¿De dónde partiste para empezar a escribir?
Empecé a redactar mi texto por el desarrollo
ya que me resulto más sencillo redactarlo así, ya que había retomado ideas
principales de la lectura, libro y páginas de internet. Posterior mente me
dispuse a iniciar con la conclusión y culmine con la introducción, pues creí
que era primordial i8niciar de lo general a lo particular.
lunes, 9 de noviembre de 2015
viernes, 23 de octubre de 2015
¿Qué es ser un estudiante
en línea?
“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino
de crearlas y recrearlas.” Paulo Freire
Hoy en día el uso de las Tecnologías (TIC)
han venido a transformar la forma en como interactuamos, más aun en el ámbito de
la educación, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para
todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea. Ser un estudiante en línea, conlleva convertirte
en un agente activo de tu propio aprendizaje.
La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en
Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un
cambio al dejar la postura de alumno, para transformarse en estudiantes autónomos
y maduros.
Etapas de
la modalidad abierta y a distancia
Enseñanza por
correspondencia, se da a finales del siglo XIX y principios del XX se
caracteriza por ser unilateral-
Enseñanza multimedia
(1960) aparece material electrónico
-
Temática (1970)
inserción de las telecomunicaciones
-
Enseñanza colaborativa
basada en internet: (1990) el estudiante se vuelve activo en su aprendizaje.
Es importante,
no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un diálogo
didáctico mediado, por ello debes de poseer las siguientes características:
-
Actitud proactiva. Dispones
de un amplio margen de libertad y autonomía en la cual tú tomaras las decisiones
de tu aprendizaje.
-
Compromiso con el propio aprendizaje. Debes
asumir que eres responsable de tu aprendizaje.
-
Conciencia de las actitudes, destrezas,
habilidades y estrategias propias. Estas se seguirán desarrollando.
-
Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
-
Metas propias: metas
más allá de la superación de asignaturas o cursos
-
Aprendizaje autónomo y Autogestión: generar
destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la
producción, la difusión de la información y el conocimiento.
Retos: dejar atrás aprendizajes rígidos, evitar
la repetición y memorización, así como entornos competitivos, gestionar y administrar
tu tiempo.
Destrezas comunicativas; potencializar tus habilidades de lectura y
escritura.
Se cree que estudiar
en línea es difícil, pero al ir evolucionando te darás cuenta de que es falso. Solo
tienes que administrar tu tiempo y ser capaz de regular tu aprendizaje.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)